Se puede promover la autonomía dejando de lado el rol tradicional del maestro y colocando en el rol protagónico, que es la construcción del conocimiento, a los estudiantes. Asimismo, cuando la planificación parte de las necesidades de los educandos y cuando participa activamente en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Los educandos estarán en camino de la autonomía cuando asumen responsabilidades dentro de un marco de libertad durante las actividades de aprendizaje

Cuando se respetan sus decisiones dentro el proceso de aprendizaje o  cuando participa activamente en el momento de la evaluación estaremos fomentando la autonomía.

Se desarrolla la autonomía al promover habilidades y valores durante el proceso de aprendizaje en el que el alumno va construyendo su aprendizaje..

Es importante que los alumnos reconozcan el proceso de evaluación como un recurso que permite conocer los logros y las dificultades. Para ello se debe involucrar activamente en este proceso.

Primero debe conocer que se le va a evaluar, es decir, los criterios e indicadores de evaluación.Luego participar utilizando la coevaluación y la autoevaluación.

Es importante que el alumno reconozca como ha logrado el aprendizaje, tener conciencia de ese proceso, es decir, “aprender a aprender”, para ello se utilizará la metacognición.

Solamente de esta forma, se promoverá la autonomía, educandos con capacidad crítica, capaces de establecer juicios objetivos, que conocerán el error como una posibilidad de aprendizaje.

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Internet, se convierte así en una herramienta útil para el proceso de enseñanza aprendizaje. Existen multitud de páginas que ofrecen a los docentes recursos para desarrollar la enseñanza, motivar, informar, como material lúdico, desarrollar proyectos, experimentos, como material didáctico, etc. que se puede utilizar en la planificación, ejecución y evaluación de los procesos educativos.

Para el aprendizaje de los estudiantes, sirve como medio para recopilar información, ejecutar juegos interactivos, conocer diversas regiones del planeta, observar diferentes fenómenos, relacionarse con personas de diferentes partes del mundo, comunicarse, conocer distintas culturas, costumbres, idiomas, etc.  Es decir, Internet es un instrumento a través del cual se pueden desarrollar muchas habilidades en los educandos, por ejemplo: la investigación, la observación, la selección y recopilación de información, análisis, síntesis, ejecución de proyectos, etc.

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Los juegos en red son los priorizados por los jóvenes, através de los cuales se conectan con otros usuarios, supuestamente de su edad, con quienes  comparten el juego.

Debido al atractivo y a la gama de juegos existentes, muchos adolescentes están priorizando esta actividad por encima de sus responsabilidades, como estudiar, colaborar en casa, etc.  Sumado a esto está la ausencia de los padres, a causa del trabajo, hecho que agrava más la situación, porque no hay adultos que controlan la cantidad de tiempo, ni el tipo de juego.

Cuando esta actividad consume la mayor parte del tiempo del adolescente, aparecen dificultades en las relaciones interpersonales, bajo rendimiento académico, incumplimiento en sus responsabilidades, podría decirse que ya se está convirtiendo en un problema de salud.

Es importante que los padres conjuntamente con los jóvenes acuerden los horarios destinados a esta actividad y busquen otras actividades de recreación, más vale prevenir que lamentar.

]]> http://luzmaval.wordpress.com/2010/01/06/los-adolescentes-y-los-medios-de-comunicacion/feed/ 0 Docentes Innovadores joven compu http://luzmaval.wordpress.com/2009/12/23/la-uve-heuristica/ http://luzmaval.wordpress.com/2009/12/23/la-uve-heuristica/#comments Wed, 23 Dec 2009 00:44:17 +0000 Docentes Innovadores http://luzmaval.wordpress.com/?p=32 ]]> En el área de C.T.A. se desarrollan habilidades para la investigación científica, manejo de información científica y cuidado del ambiente. ¿Qué estrategias se pueden utilizar para promover esas habilidades?

Una de las técnicas que se utilizan para resolver problemas es la Uve heurística.  A su vez, facilita la promoción de habilidades científicas y cuidado del entorno.

Se parte del reconocimiento de situaciones problemáticas que afectan al ambiente. Se plantea el problema a solucionar. Se formulan las preguntas que guiarán la investigación. Se formulas la hipótesis. Se recolecta, clasifica y organiza la información de acuerdo al marco teórico.  Este proceso se realiza utilizando diversas técnicas para recoger la información, como fichas textuales. Al mismo tiempo se va experimentando y  proponiendo alternativas de solución al problema. Finalmente se concluye.

El informe de la investigación se presenta en forma escrita.  También se comunica en forma oral a los compañeros de clase y si es posible al público.

La Uve Heurística también se puede aplicar  en otras áreas. Tiene muchas ventajas.

En la Institución Educativa Fe y Alegría 17 de Villa El Salvador, se está aplicando el proyecto Manos Productivas  en respuesta a las situaciones  problemáticas que suceden en el distrito y en el marco de la Propuesta Pedagógica de Fe y Alegría.

El proyecto se divide en cinco E – quipus  que son Crea cria, que se dedica  a la crianza de gallinas, Aldea Verde que promueve la creación y mantenimiento del biohuerto,  Activa con galpones de patos, Sostenible dedicado a cuyes y Villa Verde que promueve el cultivo de las áreas del colegio.

Los objetivos son: promover el desarrollo productivo como factor fundamental para disminuir la pobreza a través de proyectos productivos. Desarrollar una cultura emprendedora y conciencia empresarial. Generar rentabilidad económica y social a nivel Institucional.

Hay cursos para este verano que son muy recomendables, como las que brinda la Universidad Antonio Ruiz de Montoya o el Instituto Pedagógico Nacional Monterrico.

Para el 2010, la UARM, a creado nuevos diplomados para diferentes especialidades.  Si deseas invertir en tí y puedes hacerlo, allí tienes dos posibilidades muy buenas.

Hoy, con el desarrollo de la tecnología, los medios de comunicación e información se han perfeccionado y ofrecen múltiples aplicaciones en el campo educativo, uno de ellos, la gestión del aula.

Las TICs facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje. Se pueden utilizar para motivar, conocer los saberes previos o promover el conflicto cognitivo.

Para seleccionar y buscar información se cuenta con Internet. Brinda contenidos de una manera rápida y no es líneal, es decir, utiliza los hipertextos.

También se puede utilizar para la evaluación del proceso y de los productos. Como Rubistar, que facilita criterios para evaluar a los educandos.

Las TICs, tienen programas que favorecen procesos pedagógicos desde el inicio, proceso y salida.

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